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Actualités du Collège :

 

Campagne de Bourses de Lycée 2017 /2018

Pour les demandes de Bourse Nationale de Lycée contacter le Secrétariat du Collège à partir du 20 Mars 2017

_ Attention tous les dossiers doivent parvenir au Collège avant le 30 juin 2017

Evénements à venir

 

 

Tout savoir sur ...

l'Opération BOUCHONS 

Collège 2016: la réforme

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Structure de l'établissement

 
  • 16 classes d'enseignement général
  • 6 classes d'enseignement adapté: S.E.G.P.A
  • 3 dispositifs  éducatifs d'individualisation des parcours de formation: U.L.I.S, U.P.2.A, dispositif alternatif       
  • 2 langues vivantes y sont enseignées: Anglais - Espagnol                                                
  • Une section rugby et le latin comme enseignement de complément

 

 

 L'option rugby est ouverte à tous les élèves du collège dès la classe de 6e (générale ou S.E.G.P.A)

 

L'enseignement de complément latin est ouvert aux élèves dès la classe de 5e générale.

 

La S.E.G.P.A propose 3 champs professionnels

aux élèves à partir de la classe de 4e:

 

 

Les dispositifs spécialisés du collège:
   L'Unité Locale d'Inclusion Scolaire est un dispositif qui accueille des élèves en situation de handicap (option D: troubles mental et/ou psychique). Les élèves sont inclus dans leur classe d'appartenance dès que possible. Lorsqu'ils ne sont pas en mesure de suivre l'enseignement proposé, alors, ils suivent l'enseignement dispensés par le professeur spécialisé de l'U.L.I.S.
   La classe d'accueil est un dispositif qui accueille des élèves dits primo-arrivants. Les élèves sont inclus dans leur classe d'appartenance dès que possible. Lorsque les élèves ne parlent pas encore suffisament français, ou lorsqu'ils ne sont pas en mesure de suivre l'enseignement proposé, alors, ils suivent l'enseignement dispensés par le professeur spécialisé de la C.L.A.

   Le dispositif dit alternatif est un dispositif qui accueille les élèves dit décrocheurs. Les élèves y sont accueillis 3 demi-journées par semaine. Ils y travaillent leur projet d'orientation. Leur manière de percevoir l'échec scolaire et le rapport qu'ils ont à l'Ecole sont abordés afin que la scolarité soit relancées de manière apaisée. Un retour sur les apprentissages défaillants y est également proposé par le professeur référent.

 

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par superadmin superadmin le 20 mars 2017 à 14:57

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