1ère journée:

Accueil, présentation du stage et des enjeux de formation

- Rappels institutionnels, théorie de l'APSA  pour organiser sa pratique professionnelle et valoriser la dévolution (supports numériques: quizizz et edpuzzle)

- La natation au collège: Analyse des obstacles aux apprentissages. Quelle choix de pratiques? Quelles compétences? Pour quelles priorités en terme d'attendus de fin de cycle et de finalité de la discipline? Quelles relations au socle et aux disciplines partenaires?

- Natation et Besoin Éducatif Particulier: les enjeux du savoir nager sur l'ensemble du collège: un exemple en cycle 3 (dominante CG3/domaine 3 du socle (liaison école-collège))

- Préparation de l'immersion active du jour 2 en natation vitesse

2ème journée:

- Accueil et retour sur les apports/conclusions de la première journée.

- Retour sur la répartition des responsabilités et les choix d'organisation didactiques pour la prise en charge des 5e en natation vitesse séance 7/8

- Stage en immersion : prise en main des classes de 5e à partir des propositions didactiques choisies (répartition en petits groupes) - Propositions d'usages numériques avec les élèves en natation (recueil de données, vidéo, autres selon demande)

- Retour sur l'intervention du matin: bilan, exploitation dans les pratiques de chacun(e)

- TP challenge: élaboration de situations ou de formes de pratique exploitant les apports de formation pour le retour en établissement. Les stagiaires travaillent en petit groupe, avec l'aide des formateurs, à des propositions didactiques en natation dans leur contexte.

+ Puis présentation et vote des formes -1) les plus pertinentes pour faire apprendre - 2) les plus attrayantes à enseigner

CYCLE 3

CYCLE 4

Circulaire 2017-127 du 22/08/2017

Attestation Scolaire du Savoir Nager ASSN:

Ressource 1;

Ressouce 2